Методические рекомендации ФИПИ 2020 для учителей по преподаванию учебных предметов в образовательных организациях с высокой долей обучающихся с рисками учебной неуспешности:

https://fipi.ru/metodicheskaya-kopilka/metod-rekomendatsii-dlya-slabykh-shkol
В методических рекомендациях описаны на основе результатов ЕГЭ и других процедур оценки качества образования проблемы в подготовке учеников, балансирующих на грани преодоления минимального балла. Приведены варианты корректировки образовательной программы по 11 учебным предметам и рекомендации по изменению методики преподавания.
Методические рекомендации ФИПИ 2020 для учителей 11 предметов,
подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2020 года:
https://fipi.ru/ege/analiticheskie-i-metodicheskie-materialy
Рекомендации для педагогов по организации динстационного обучения детей с ОВЗ (интеллектуальными нарушениями)

Памятка для педагогов-психологов по организации сопровождения обучающихся с расстройствами аутистического спектра в условиях перехода на обучение в дистанционном режиме

Особенности реализации коррекционно-развивающей области для обучающихся с ЗПР в условиях перехода на обучение в дистанционном режиме

Рекомендации по психолого-педагогическому сопровождению

Презентация: "Методические рекомендации КРИППО"

Методические рекомендации по проведению аттестации педагогических работников с целью подтверждения соответствия занимаемой должности

Примерная схема анализа урока в начальном звене с позиций ФГОС

Требования к оформлению заявления для аттестации

Образец заявления на высшую категорию

Образец заявления на I категорию